Olodanza adalah disiplin yang menggunakan musik untuk merangsang gerakan dan kebebasan berekspresi untuk tujuan terapeutik guna membantu individu menemukan kesatuan psikokorporalnya sendiri, kesejahteraannya sendiri, dan meningkatkan kualitas hidupnya. Olodance bisa menjadi teknik yang sangat berguna bagi orang-orang dengan kelainan makan. Dalam kasus seperti itu, disiplin ini dapat menjadi kegiatan yang berguna dan positif karena mempromosikan kesenangan fungsional (kemampuan untuk merasakan sensasi yang menyenangkan), menawarkan bantuan dari ketegangan dan kekakuan, meningkatkan fungsi sendi, mengaktifkan kembali sirkulasi darah, merangsang nada otot dan meningkatkan beberapa koordinasi, ketepatan dan sinkronisasi gerakan dan diyakini untuk mengaktifkan proses psikodinamik dalam cakrawala linguistik yang mungkin, dengan tujuan ganda menghasilkan pengalaman baru tentang diri pada tingkat simbolisme tubuh, untuk memfasilitasi akses ke tingkat simbolik-elaboratif.

Dalam Olodanza® tujuan dari kegiatan ini bukanlah interpretasi ekspresi tetapi intensifikasi pengalaman, sehingga nilai menjadi terungkap dengan cara yang paling meyakinkan. Melalui stimulasi pada aliran energi vital, Olodanza® juga mempromosikan ekspresi emosi, meningkatkan hubungan interpersonal dan citra diri, meningkatkan harga diri seseorang, mempromosikan perubahan suasana hati, meningkatkan kepercayaan diri dan memungkinkan untuk melonggarkan rasa apatis, keterasingan dari kehidupan dan kesepian.

Metodologi Kerangka teori yang mengilhami pelaksanaan laboratorium terapi tari diwakili oleh prinsip-prinsip umum metode Olodanza®, yang dikembangkan oleh Dr. Romano Sartori. Metode ini didasarkan pada latihan dalam mobilisasi energi, pernapasan, kepekaan, gerakan, penggunaan suara, hubungan interpersonal, relaksasi, dan meditasi. Setiap laboratorium terstruktur dalam empat tahap: fase pemanasan awal, momen sentral proposal rangsangan tarian, momen relaksasi dan fase akhir verbalisasi.

Pada fase awal, kondektur menyambut kelompok dan membimbingnya untuk memasuki sesi; dengarkan musik dan arahkan peserta ke gerakan lembut untuk mulai mengaktifkan otot dan menghangatkan tubuh.

Pada momen sentral, konduktor mengusulkan satu atau lebih rangsangan yang berfungsi untuk mengimplementasikan pekerjaan ekspresif spesifik: pilihan musik berlangsung sesuai dengan situasi dan kemungkinan motorik kelompok dan keseluruhan disertai dengan saran visual dan imajinatif yang dipandu oleh konduktor . Permainan, pertemuan, dan hubungan antara para peserta juga dirangsang.

Pada saat relaksasi, konduktor mengusulkan satu atau lebih latihan untuk membujuk peserta untuk rileks dan melepaskan ketegangan.

Pada fase terakhir verbalisasi, konduktor memberikan kesempatan kepada peserta yang ingin mengungkapkan secara verbal apa yang telah mereka alami atau rasakan dalam hal perasaan dan / atau emosi selama sesi. Fase ini memungkinkan subjek untuk mengekspresikan pengalamannya sendiri dan untuk memperkuat dan mengkonsolidasikan kelompok.