Autisme, Hari Dunia menjadi sadar

Menurut Atlanta CDC, autisme mempengaruhi 1, 47% anak-anak AS (pada populasi 8 tahun) dengan prevalensi 4 kali lebih besar pada pria.

Lebih dari 60 tahun setelah identifikasi, meskipun banyak penelitian tentang masalah ini, masih ada banyak ketidakpastian dalam hal penyebab, karakterisasi elemen, diagnosis, terapi, dan evolusi jangka panjang.

Tidak ada satu bentuk autisme dan, pada kenyataannya, seseorang berbicara lebih benar tentang gangguan spektrum autisme (ASD), tepatnya untuk menekankan adanya diferensiasi dalam konteks patologi ini.

Karena hari dunia autisme

2 April adalah hari dimana Majelis Umum PBB memutuskan untuk mendedikasikan untuk autisme; Hari Kesadaran Autisme Sedunia disetujui pada tahun 2007. Pada kesempatan ini, acara khusus diselenggarakan: konferensi, konser, festival, upacara dan monumen utama kota-kota di seluruh dunia diterangi dengan warna biru, warna yang dipilih untuk menunjukkan autisme.

Gangguan spektrum autisme sangat mempengaruhi kualitas hidup anak-anak yang terkena dampak dan keluarga mereka. Inisiatif peningkatan kesadaran yang berlangsung pada tanggal 2 April dan beberapa hari sebelumnya dimaksudkan untuk menyebarkan pengetahuan yang lebih besar tentang kondisi ini; tujuan utamanya adalah untuk membuat anak-anak dengan autisme dan keluarga mereka keluar dari isolasi.

Bahkan, perlu untuk meningkatkan kepekaan sosial untuk bentuk kecacatan khusus ini, untuk mendorong integrasi yang lebih besar dan dukungan yang lebih konkret untuk keluarga.

Efek menguntungkan dari terapi seni pada orang yang menderita autisme, anak-anak dan lainnya.

Apa itu autisme?

Autisme adalah sindrom perilaku yang disebabkan oleh gangguan perkembangan, yang umumnya dimulai pada tiga tahun pertama kehidupan. Area yang paling terpengaruh oleh perubahan pembangunan adalah yang berkaitan dengan komunikasi sosial, interaksi sosial dan permainan fungsional dan simbolik .

Secara umum, anak dengan autisme mengalami kesulitan bermain dengan anak-anak dan mainan lain, berkomunikasi secara fungsional, mengeksternalkan perasaan mereka dan memahami perasaan orang lain, berinteraksi secara tepat dengan orang lain, mengembangkan kemampuan intelektual.

Ada beberapa bentuk gangguan spektrum autisme, beberapa lebih serius, yang lain lebih ringan; misalnya, mungkin ada keterbelakangan mental ringan, sedang atau parah, tetapi ada gambar atipikal autisme disertai dengan perkembangan intelektual normal; gejala perilaku dan gangguan bicara mungkin lebih atau kurang serius; tren mungkin atau mungkin tidak regresif.

Penyebab autisme belum diketahui sampai saat ini . Penelitian ini terutama difokuskan pada peran faktor genetik, sementara perhatian relatif kurang diberikan pada faktor lingkungan; dalam beberapa tahun terakhir, penelitian berfokus terutama pada analisis otak, tetapi masih ada jalan panjang sebelum mencapai kesimpulan tertentu.

Diagnosis dini, berdasarkan pengetahuan saat ini, sangat penting, karena diyakini bahwa intervensi yang memadai ketika otak masih memiliki plastisitas yang besar dapat membantu mencapai prognosis yang lebih baik .

Autisme bukan gangguan yang sembuh setelah masa kanak-kanak, seperti yang kadang-kadang dipikirkan, tetapi dengan intervensi yang tepat banyak yang dapat dilakukan untuk membantu anak dan remaja untuk mencapai perkembangan semaksimal mungkin dari berbagai keterampilan yang dikompromikan dan, dari akibatnya, tingkat otonomi tertinggi mungkin terjadi.